| Nom(s) d'organisme / programme | Situé à | Description | Tél. de bureau | Courriel | Site Internet | Clientèle desservie |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Action Autisme | Laval | Aider et soutenir les personnes autistes et leurs proches sur les plans de la santé, de la vie sociale, familiale et collective * accompagnement individuel et familiale * paiement des frais de formati ... | 450-627-2250 (seulement sur rendez-vous) |
actionautisme@hotmail.com | https://actionautisme.org/ | |
| Association de Sherbrooke pour la déficience intellectuelle | 4-3 Lac-des-Nations (District) | L’Association de Sherbrooke pour la déficience intellectuelle (ASDI) est un organisme à but non lucratif qui œuvre depuis près de 60 ans pour le mieux-être, l’inclusion et la participation sociale des ... | 819-346-2227 | info@asdisherbrooke.org | http://asdisherbrooke.org | Âges : 14 an(s) et plus Personnes avec une personnes avec une déficience intellectuelle |
| Association Emmanuel | Longueuil | Regroupement de familles et de personnes sympathisantes à l’adoption d’enfants présentant un handicap ou des besoins particuliers * collaboration avec les services sociaux * conseils aux adoptants et ... | 819-314-3444 | info@emmanuel.qc.ca | http://www.emmanuel.qc.ca | Services sociaux * familles |
| Intégration sociale des enfants en milieu de garde | Vieux-Longueuil (Arrondissement) | Aide à l’intégration des enfants ayant une déficience, une situation d’handicap ou des défis spécifiques, en milieu de garde * collaboration avec les instances scolaires, regroupements de parents, tab ... | 450-646-2714 | info@isemg.quebec | http://isemg.quebec | Parents * intervenants scolaires * organismes s'intéressant à l'inclusion des enfants à besoins particuliers |
| L'accompagnateur | Montréal (Ville) | Offre aux parents et aux proches de personnes handicapées la listes des ressources existantes * plateforme web de recherche de ressources * conférences * parcours de vie | 514-382-0310 poste 402 | info@laccompagnateur.org | https://laccompagnateur.org/ |